會(huì)計(jì)專碩是近年來(lái)考研熱門專業(yè)也是跨專業(yè)考研的熱門首選,但是很多2018考研考生對(duì)于會(huì)計(jì)專碩都不是很清楚,分不清會(huì)計(jì)專碩以及會(huì)計(jì)學(xué)碩的區(qū)別!下面新文道考研整理了會(huì)計(jì)碩士(專碩)與會(huì)計(jì)學(xué)(學(xué)碩)的區(qū)別,希望對(duì)大家有所幫助!
全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生與學(xué)術(shù)型研究生屬同一層次的不同類型。專業(yè)學(xué)位(professional degree)是我國(guó)研究生教育的一種形式,是相對(duì)于學(xué)術(shù)型學(xué)位(academic degree)而言的學(xué)位類型。根據(jù)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)的定位,其目的是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ),并適應(yīng)行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。
具體到會(huì)計(jì)學(xué)而言,會(huì)計(jì)碩士屬于專業(yè)學(xué)位碩士;會(huì)計(jì)學(xué)碩士屬于學(xué)術(shù)型碩士。兩者培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方式有所不同,后者以培養(yǎng)具備科研能力的人為主 , 會(huì)計(jì)專碩簡(jiǎn)稱MPAcc, 培養(yǎng)目的是系統(tǒng)掌握現(xiàn)代會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)以及相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)和技能,具備會(huì)計(jì)工作領(lǐng)導(dǎo)能力的高素質(zhì)會(huì)計(jì)人才。
會(huì)計(jì)專業(yè)碩士與會(huì)計(jì)學(xué)碩士,各有側(cè)重,其招生辦法、教育內(nèi)容、培養(yǎng)模式、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等需要突出職業(yè)要求,注重學(xué)術(shù)性與職業(yè)性的緊密結(jié)合。
區(qū)別會(huì)計(jì)學(xué)碩士會(huì)計(jì)專業(yè)碩士
培養(yǎng)模式不同主要以理論教學(xué)為主,學(xué)制一般為三年。主要以案例式教學(xué)、研討式教學(xué)、強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作、注重培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型、職業(yè)化素質(zhì),學(xué)制一般為兩年。
培養(yǎng)方式不同從2014年起,所有納入國(guó)家招生計(jì)劃的新入學(xué)研究生實(shí)行自費(fèi),同時(shí)輔以合理的獎(jiǎng)助金。會(huì)計(jì)專業(yè)碩士主要以自費(fèi)培養(yǎng)模式為主,設(shè)有部分獎(jiǎng)學(xué)金。
課程設(shè)置不同會(huì)計(jì)學(xué)碩士更多偏重于基礎(chǔ)教育、素質(zhì)教育和專業(yè)教育,偏重理論知識(shí)的掌握和學(xué)習(xí),如財(cái)務(wù)理論、會(huì)計(jì)理論、審計(jì)理論、國(guó)際會(huì)計(jì)等會(huì)計(jì)相關(guān)知識(shí)。會(huì)計(jì)碩士更多偏重于實(shí)務(wù),學(xué)習(xí)的目的是為了解決實(shí)際工作中的問(wèn)題。

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