考研大綱作為考研學子備考復習的重要參考，新大綱的發(fā)布無疑牽動著考生的心。以下是黃岡師范學院803數(shù)學教育學2018考研初試大綱，有意報考黃岡師范學院2018年碩士研究生的學生可參考閱讀。目前有院校陸續(xù)開始發(fā)布2018考研大綱，新文道考研官網(wǎng)會為大家第一時間收集匯總，請大家密切關(guān)注!

一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

1) 試卷成績及考試時間

本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。

2) 答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

3) 試卷內(nèi)容及題型結(jié)構(gòu)

本試卷試題難度結(jié)構(gòu)要合理，記憶、理解、綜合性試題比例大致為3：5：2。

本課程考試試卷可能采用的題型有：單項選擇題、填空題、簡答題、名詞解釋題、論述題、案例分析題，實踐操作題等題型。

二、考試內(nèi)容與考試要求

第一章 中國數(shù)學教育的國際地位及文化背景

考試目標：

了解20世紀的數(shù)學教育改革運動(貝利-克萊因運動、新數(shù)學運動、回到基礎(chǔ)、問題解決等)，領(lǐng)會這些運動對數(shù)學課程發(fā)展的意義，掌握國外的數(shù)學新課程對我國的數(shù)學課程改革有哪些借鑒作用。

考試內(nèi)容：

1、傳統(tǒng)文化的弊端及其對數(shù)學教育的影響;創(chuàng)造新型的課堂文化。

2、國際數(shù)學教育改革及其對中國數(shù)學教育的影響;培利的教育主張;克萊茵的米蘭大綱;“新數(shù)學運動”的積極意義及失敗的原因。

3、1963年中國特色的數(shù)學教育大綱形成的歷史背景及其不足。

第二章 世紀之交數(shù)學觀和數(shù)學教育觀的變化

考試目標：

了解大眾數(shù)學的內(nèi)涵和大眾數(shù)學意義下的數(shù)學課程的特點，并能闡述對“問題解決”內(nèi)涵的理解，注重問題解決的數(shù)學課程有哪些特點。

考試內(nèi)容：

1、數(shù)學史上的四次高峰及其對數(shù)學觀和數(shù)學教育觀影響;

2、絕對主義與經(jīng)驗主義及其對數(shù)學觀和教育觀的影響;

3、對數(shù)學特征的理解及其對數(shù)學觀的影響;

4、國家改革開放對數(shù)學教育觀的影響;普及教育對數(shù)學教育的影響;心理學進步對數(shù)學教學模式的影響;信息科學對數(shù)學教育的影響;

第三章 當代主要數(shù)學教育理論概述

考試目標：

了解夸美紐斯、杜威等人的數(shù)學思想，領(lǐng)會奧蘇伯爾、布魯納教學論思想及其對當代教學改革的啟示。

考試內(nèi)容：

1、一般教育理論對數(shù)學教育的影響;

2、當代主要的數(shù)學教育理論對數(shù)學教育的影響;

3、目標教學理論對中國高考的影響;

4、建構(gòu)主義對中國數(shù)學教育的影響;

第四章 中國數(shù)學課程的改革

考試目標：

熟悉我國新一輪課程改革的社會背景，掌握全日制義務教育數(shù)學課程和普通高中數(shù)學課程的現(xiàn)代教學理念，并能結(jié)合具體實例說明教學中過程與結(jié)果之間的關(guān)系，如何在教學中較好地實現(xiàn)兩者的平衡。

考試內(nèi)容：

1、制定數(shù)學標準的一些基本問題;

2、我國有關(guān)數(shù)學教學目的與數(shù)學教學能力的提法;

3、數(shù)學教育課程標準的國際比較;

第五章 數(shù)學教學模式和數(shù)學題型的改革

考試目標：

熟練掌握中國的常規(guī)數(shù)學教學模式，并能結(jié)合具體例子說明這個模式的操作過程，這個教學模式的優(yōu)點與不足;實踐中探索出哪些數(shù)學教學模式，能結(jié)合具體實例說明這些教學模式的特點;針對一個具體案例(或者教學環(huán)節(jié))

能選擇適當?shù)慕虒W方法并說明相應的理由。

考試內(nèi)容：

1、數(shù)學教學的一般過程與數(shù)學文化;

2、中國常規(guī)的數(shù)學教學模式及其改進;

3、創(chuàng)新教育的教學模式;

4、數(shù)學開放題及開放式教學;

第六章 數(shù)學教學中體現(xiàn)德育功能的六個層次

考試目標：

了解數(shù)學史在數(shù)學教學中的作用及具備的德育功能，根據(jù)數(shù)學運算的特性，空間想象能力的結(jié)構(gòu)。領(lǐng)會如何培養(yǎng)學生的直覺思維能力、發(fā)散思維能力和空間想象能力。能結(jié)合自身教學實踐，形成初步的中小學數(shù)學課堂文化。

考試內(nèi)容：

1、數(shù)學史的應用;

2、數(shù)學美學價值;

3、數(shù)學課堂文化。

第七章 數(shù)學學習的基本理論

考試目標：

了解數(shù)學學習的三種基本理論，明確數(shù)學學習的特點，理解有意義學習、遷移的實質(zhì)與條件。

考試內(nèi)容：

1、對數(shù)學學習的基本認識、基本心理分析;

2、數(shù)學概念教學;

3、兒童智力發(fā)展理論;

第八章 數(shù)學教育的實踐

考試目標：

1、熟悉數(shù)學課堂教學設計時，如何對學生、學習內(nèi)容進行分析。掌握數(shù)學課堂教學目標有哪些，如何確定課堂教學目標。熟練掌握數(shù)學新授課的基本結(jié)構(gòu)，能根據(jù)中小學數(shù)學某一內(nèi)容，寫出教學設計方案;

2、掌握給概念下定義的方法，數(shù)學公式的特性，并能結(jié)合自身教學實踐說明如何進行概念、公式、定理和問題的教學;

3、數(shù)學教學語言，掌握符號語言和圖形語言的特征，領(lǐng)會數(shù)學課堂教學口頭語言的基本要求，知道課堂提問有哪幾種類型，什么樣的提問是有效提問，以及在使用體態(tài)語言時應注意些什么;

4、熟悉備課要做哪些準備工作，掌握如何進行單元備課教學內(nèi)容的分析，能結(jié)合自身教學實踐說明數(shù)學課的課題引入有幾種方式。能選擇一節(jié)課的內(nèi)容，撰寫說課稿、教案。

5、掌握各類數(shù)學教學評價方式(相對評價、絕對評價、診斷性評價，

形成性評價等)，了解數(shù)學教學評價的類型、功能，并能結(jié)合自身教學實踐說明如何評價一堂數(shù)學課。

考試內(nèi)容：

1、數(shù)學課堂教學設計

2、概念的內(nèi)涵、外延，概念的定義、形成和獲得，逆命題和偏逆命題。

3、數(shù)學教學語言的特征及分類

4、備課與說課

5、數(shù)學教學評價方式

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