考研大綱作為考研學(xué)子備考復(fù)習(xí)的重要參考，新大綱的發(fā)布無疑牽動著考生的心。以下是中國海洋大學(xué)課程與教學(xué)論2018考研復(fù)試大綱，有意報考中國海洋大學(xué)2018年碩士研究生的學(xué)生可參考閱讀。目前有院校陸續(xù)開始發(fā)布2018考研大綱，新文道考研官網(wǎng)會為大家第一時間收集匯總，請大家密切關(guān)注!

一、考試性質(zhì)

課程與教學(xué)論教育碩士研究生入學(xué)考試的專業(yè)課程。目的是有效地測試考生掌握課程論與教學(xué)論的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法的水平和分析問題、解決問題的能力。評價的標準是高等學(xué)校教育學(xué)學(xué)科優(yōu)秀本科畢業(yè)生所能達到的及格及及格以上水平，以利于高等院校擇優(yōu)選拔，確保碩士研究生的招生質(zhì)量。

二、考察目標

課程與教學(xué)論考試要求考生能系統(tǒng)理解課程與教學(xué)論的基本原理、基本概念，掌握運用所學(xué)的基本理論、基本知識和基本方法分析、判斷和解決有關(guān)理論問題和實際問題的能力。

三、考試形式

本考試為閉卷考試，滿分為100分，考試時間為120分鐘。

試卷結(jié)構(gòu)：名詞解釋題20%，簡答題30%，分析論述題50%。

四、考試內(nèi)容

【考查目標】

1.準確識記課程與教學(xué)論的基礎(chǔ)知識。

2.正確理解課程與教學(xué)論的基本概念和基本理論。

3.能夠運用課程與教學(xué)論的基本理論分析教育理論與實踐問題。

一、課程與教學(xué)論概論

(一)什么是課程與教學(xué)論

課程與教學(xué)論的研究對象和任務(wù)、課程與教學(xué)論的歷史演進、我國課程與教學(xué)論學(xué)科的發(fā)展、課程論與教學(xué)論的關(guān)系

(二)學(xué)習(xí)課程與教學(xué)論的意義和方法

學(xué)習(xí)課程與教學(xué)論的意義、學(xué)習(xí)課程與教學(xué)論的方法

二、課程的基本理論

(一)課程的基本概念

什么是課程、與課程定義相關(guān)的概念分析、課程的表現(xiàn)形式

(二)課程的歷史發(fā)展

世界上最早的“課程”、學(xué)校課程的誕生、古代學(xué)校的課程、現(xiàn)代課程的形成、現(xiàn)代課程的發(fā)展、當(dāng)代各種各樣的課程形態(tài)

三、影響課程發(fā)展的基本因素

影響課程發(fā)展的外部因素、影響課程發(fā)展的內(nèi)部因素、課程目標與課程內(nèi)容

(一)課程目標

課程目標的含義、課程目標的取向、確定課程目標的依據(jù)、確定課程目標的基本環(huán)節(jié)

(二)課程內(nèi)容

課程內(nèi)容的含義、課程內(nèi)容的不同取向、課程內(nèi)容選擇的原則、課程內(nèi)容組織的要素、課程內(nèi)容組織的原則、小學(xué)教育的課程內(nèi)容

四、課程開發(fā)與校本課程

(一)課程開發(fā)的一般原理

課程開發(fā)的基本概念、課程開發(fā)的具體機制、課程開發(fā)的幾種模式

(二)校本課程開發(fā)

校本課程與校本課程開發(fā)的基本含義、校本課程開發(fā)的特征與意義、校本課程開發(fā)的實施

五、教學(xué)的基本理論

(一)教學(xué)概念與教學(xué)本質(zhì)

教學(xué)的定義、教學(xué)的基本要素及其關(guān)系、教學(xué)本質(zhì)及其論爭

(二)現(xiàn)代教學(xué)及其特征

古代教學(xué)及其特征分析、現(xiàn)代教學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展、現(xiàn)代教學(xué)的基本特征

(三)優(yōu)化教學(xué)的一般理論

優(yōu)化教學(xué)的基本含義、優(yōu)化教學(xué)的一般標準、優(yōu)化教學(xué)的基本策略

六、教學(xué)目標

(一)教學(xué)目標概述

教學(xué)目標的一般理解、教學(xué)目標的功能

(二)教學(xué)目標分類

以布盧姆為代表的教學(xué)目標分類、西方其他的教學(xué)目標分類、我國的教學(xué)目標分類

(三)教學(xué)目標設(shè)計

教學(xué)目標設(shè)計的基本原則、教學(xué)目標的編寫、小學(xué)課程教學(xué)目標設(shè)計容易出現(xiàn)的問題

七、教學(xué)模式

(一)教學(xué)模式概述

教學(xué)模式的概念、教學(xué)模式研究的理論價值和實踐意義、教學(xué)模式的生成、教學(xué)模式的選擇和運用

(二)教學(xué)模式的歷史、現(xiàn)狀及趨勢

近代幾種主要的教學(xué)模式、國內(nèi)外教學(xué)模式發(fā)展的現(xiàn)狀、教學(xué)模式的發(fā)展趨勢

(三)當(dāng)前值得關(guān)注的幾種教學(xué)模式

自主探究教學(xué)模式、研究性教學(xué)模式、問題解決教學(xué)模式

八、教學(xué)方法

(一)教學(xué)方法概述

教學(xué)方法的概念、教學(xué)方法的組合、教學(xué)方法的分類

(二)小學(xué)常用的教學(xué)方法

講授法、談話法、討論法、讀書指導(dǎo)法、練習(xí)法、實習(xí)法、實驗法、演示法、參觀法、研究法

(三)小學(xué)教學(xué)方法的改革

國外有代表性的教學(xué)方法改革、國內(nèi)有代表性的教學(xué)方法改革

九、教學(xué)手段

(一)教學(xué)手段概述

什么是教學(xué)手段、教學(xué)手段的一般功能、教學(xué)手段發(fā)展的歷史

(二)教學(xué)手段的分類

根據(jù)教學(xué)手段作用的感覺通道分類、根據(jù)教學(xué)手段的載體性質(zhì)分類

(三)教學(xué)手段的選擇與使用

教學(xué)手段的選擇原則、選擇與使用教學(xué)手段的制約因素、教學(xué)手段的使用

(四)教學(xué)手段現(xiàn)代化及其對教學(xué)的影響

什么是教學(xué)手段現(xiàn)代化、教學(xué)手段為什么要現(xiàn)代化、怎樣實現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化、教學(xué)手段現(xiàn)代化對教學(xué)的影響

十、教學(xué)組織形式

(一)教學(xué)組織形式概述

教學(xué)組織形式的含義、教學(xué)組織形式的歷史沿革

(二)常見的教學(xué)組織形式

現(xiàn)代教學(xué)的基本組織形式———班級授課制、現(xiàn)代教學(xué)的輔助形式———個別輔導(dǎo)與現(xiàn)場教、現(xiàn)代教學(xué)的特殊組織形式———復(fù)式教學(xué)

(三)教學(xué)組織形式的改革與發(fā)展

對班級授課制的完善與發(fā)展、對班級授課制的否定與拋棄、綜合化的教學(xué)組織形式、現(xiàn)代個別化教學(xué)制

(四)教學(xué)組織形式的制約因素

制約教學(xué)組織形式的客觀因素、制約教學(xué)組織形式的主觀因素

十一、教學(xué)評價

(一)教學(xué)評價概述

教學(xué)評價的含義、教學(xué)評價的歷史演變、教學(xué)評價的功能、教學(xué)評價的類型、教學(xué)評價的改革

(二)學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價

學(xué)生學(xué)業(yè)成就的量化評價、學(xué)生學(xué)業(yè)成就的質(zhì)性評價

(三)教師教學(xué)工作評價

教師教學(xué)工作評價的內(nèi)容和標準、教師教學(xué)工作評價的方法

十二、課堂教學(xué)管理

(一)課堂教學(xué)管理概述

課堂教學(xué)管理的含義、課堂教學(xué)管理的基本原則、課堂管理的基本模式

(二)課堂規(guī)則

制定課堂規(guī)則的意義、制定課堂規(guī)則的依據(jù)、制定課堂規(guī)則的要求

(三)課堂時間管理

課堂時間管理的含義、課堂時間優(yōu)化管理策略

(四)課堂問題行為管理

課堂問題行為的含義、課堂問題行為的類型、課堂問題行為產(chǎn)生的主要原因、課堂問題行為的管理策略

十三、教學(xué)設(shè)計與教學(xué)實踐

(一)教學(xué)設(shè)計概述

教學(xué)設(shè)計的定義、教學(xué)設(shè)計的特征、教學(xué)設(shè)計的依據(jù)

(二)教學(xué)設(shè)計的程序與模式

教學(xué)設(shè)計的基本程序、教學(xué)設(shè)計的模式

(三)教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容與方法

教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計、教學(xué)措施與教學(xué)評價設(shè)計

(四)教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)

五、是否需使用計算器

否。

(信息來源于中國海洋大學(xué)，詳情請登錄中國海洋大學(xué)官網(wǎng)進行查看)

為了幫助考生更好地復(fù)習(xí)，新文道考研為廣大學(xué)子推出2018考研特訓(xùn)彩虹卡、考研一對一、秋季集訓(xùn)營等課程系列備考專題，針對每一個科目要點進行深入的備考指導(dǎo)，還會根據(jù)考研大綱進行針對性的輔導(dǎo)~歡迎廣大考生了解咨詢。

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