考研大綱作為考研學(xué)子備考復(fù)習(xí)的重要參考，新大綱的發(fā)布無疑牽動(dòng)著考生的心。以下是中國海洋大學(xué)教育研究方法（同等學(xué)力加試科目）2018考研大綱，有意報(bào)考中國海洋大學(xué)2018年碩士研究生的學(xué)生可參考閱讀。目前有院校陸續(xù)開始發(fā)布2018考研大綱，新文道考研官網(wǎng)會(huì)為大家第一時(shí)間收集匯總，請(qǐng)大家密切關(guān)注!

一、考試性質(zhì)

教育研究方法是教育碩士研究生入學(xué)考試的專業(yè)基礎(chǔ)課程。目的是有效地測(cè)試考生掌握教育研究方法的基本概念、一般原理及主要研究方法。能夠運(yùn)用教育研究原理分析和評(píng)論教育研究設(shè)計(jì)、成果及典型案例。評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是高等學(xué)校教育學(xué)學(xué)科優(yōu)秀本科畢業(yè)生所能達(dá)到的及格及及格以上水平，以利于高等院校擇優(yōu)選拔，確保碩士研究生的招生質(zhì)量。

二、考察目標(biāo)

要求考生能系統(tǒng)理解教育研究方法的基本概念、一般原理。掌握主要研究方法，具有進(jìn)行教育研究選題及研究方案設(shè)計(jì)、查閱文獻(xiàn)資料、收集和分析研究資料、撰寫研究報(bào)告和學(xué)術(shù)論文等的初步能力。

三、考試形式

本考試為閉卷考試，滿分為100分，考試時(shí)間為120分鐘。

試卷結(jié)構(gòu)：名詞解釋題20%，簡(jiǎn)答題30%，分析論述題50%。

四、考試內(nèi)容

【考查目標(biāo)】

1.了解教育研究的歷史、現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，理解教育研究方法的重要術(shù)語、基本概念，掌握教育研究方法的一般原理及主要研究方法。

2.具有進(jìn)行教育研究選題及研究方案設(shè)計(jì)、查閱文獻(xiàn)資料、收集和分析研究資料、撰寫研究報(bào)告和學(xué)術(shù)論文等的初步能力。

3.能夠運(yùn)用教育研究原理分析和評(píng)論教育研究設(shè)計(jì)、成果及典型案例。

(一)教育研究概述

1.教育研究的界說

(1)教育研究的含義

(2)教育研究的意義

(3)教育研究的類型

價(jià)值研究與事實(shí)研究;基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究;定量研究和定性研究。

2.教育研究的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)

(1)教育研究的發(fā)展歷程

(2)我國教育研究的現(xiàn)狀及問題

(3)教育研究的主要發(fā)展趨勢(shì)

3.教育研究的基本原則

(1)客觀性原則

(2)創(chuàng)新性原則

(3)理論聯(lián)系實(shí)際原則

(4)倫理原則

4.教育研究的一般過程

(1)選題階段

(2)研究設(shè)計(jì)階段

(3)搜集資料階段

(4)整理與分析資料階段

(5)撰寫研究報(bào)告階段

(6)總結(jié)與評(píng)價(jià)階段

5.教育研究方法及其類型

(1)教育研究方法的含義及特點(diǎn)

(2)教育研究方法的功能

(3)教育研究方法的基本類型

理論方法(歸納、演繹、類比，分類、比較、分析、綜合、概括);

實(shí)證方法(觀察、問卷、訪談、測(cè)量);

實(shí)驗(yàn)研究方法(前實(shí)驗(yàn)、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)、真實(shí)驗(yàn));

歷史研究方法(文獻(xiàn)法、內(nèi)容分析法)。

(二)教育研究的選題與設(shè)計(jì)

1.選題的主要來源

(1)社會(huì)變革與發(fā)展對(duì)教育研究提出的問題

(2)學(xué)科理論的深化、拓展或轉(zhuǎn)型中產(chǎn)生的問題

(3)研究者個(gè)人在教育實(shí)踐中觀察與思考產(chǎn)生的問題

2.選題的基本要求

(1)問題有研究?jī)r(jià)值

(2)問題提出有一定的科學(xué)理論依據(jù)和事實(shí)依據(jù)

(3)問題表述必須具體明確

(4)問題研究要有可行性

3.課題研究的設(shè)計(jì)

(1)教育研究假設(shè)

假設(shè)的含義與作用;假設(shè)的主要類型;假設(shè)涉及的主要變量：自變量、因變量和無關(guān)變量;假設(shè)表述的規(guī)范性要求。

(2)教育研究方案的制定

選擇研究對(duì)象(抽樣);確定研究方法;制定研究計(jì)劃。

4.課題論證的基本內(nèi)容

(1)選題價(jià)值論證

(2)相關(guān)研究文獻(xiàn)綜述

(3)課題研究基本思路論證

(4)課題研究步驟、方法及手段論證

(5)課題研究可行性論證

(三)教育文獻(xiàn)檢索

1.教育文獻(xiàn)概述

(1)教育文獻(xiàn)的含義

(2)教育文獻(xiàn)在教育研究中的作用

2.教育文獻(xiàn)的種類及主要分布

(1)教育文獻(xiàn)的等級(jí)

(2)教育文獻(xiàn)的主要分布

3.教育文獻(xiàn)檢索的基本過程及主要方法

(1)教育文獻(xiàn)檢索的基本過程

分析和準(zhǔn)備階段;搜索階段;加工階段。

(2)教育文獻(xiàn)檢索的主要方法

順查法;逆查法;引文查找法;綜合查找法。

(3)現(xiàn)代信息技術(shù)在教育文獻(xiàn)檢索中的應(yīng)用

4.教育文獻(xiàn)檢索的要求

(1)全面、準(zhǔn)確地檢索教育文獻(xiàn)

(2)確認(rèn)文獻(xiàn)的真實(shí)性(內(nèi)審法、外審法)

(3)撰寫教育文獻(xiàn)綜述報(bào)告

(四)教育觀察研究

1.教育觀察研究概述

(1)教育觀察的含義

(2)教育觀察研究的特點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)

2.教育觀察研究的基本類型

(1)自然情境中的觀察與實(shí)驗(yàn)室觀察

(2)直接觀察與間接觀察

(3)參與式觀察與非參與式觀察

(4)結(jié)構(gòu)式觀察與非結(jié)構(gòu)式觀察

3.教育觀察研究的實(shí)施程序

(1)教育觀察的實(shí)施程序

界定研究問題，明確觀察目的和意義;編制觀察提綱，進(jìn)入研究情境;實(shí)施觀察，收集、記錄資料;分析資料，得出研究結(jié)論。

(2)教育觀察研究的記錄方法

描述記錄(日記描述法、軼事記錄法、連續(xù)記錄法);取樣記錄(時(shí)間取樣、事件取樣);行為檢核表。

(五)教育調(diào)查研究

1.教育調(diào)查研究概述

(1)教育調(diào)查研究的含義及特點(diǎn)

(2)教育調(diào)查研究的類型

普遍調(diào)查、抽樣調(diào)查、個(gè)案調(diào)查;

現(xiàn)狀調(diào)查、相關(guān)調(diào)查、發(fā)展調(diào)查、預(yù)測(cè)調(diào)查;

問卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查、測(cè)量調(diào)查、調(diào)查表法。

(3)教育調(diào)查研究的一般步驟

確定調(diào)查課題;選擇調(diào)查對(duì)象;確定調(diào)查方法和手段，編制和選用調(diào)查工具;制定調(diào)查計(jì)劃;實(shí)施調(diào)查;整理、分析調(diào)查資料，撰寫調(diào)查報(bào)告。

2.問卷調(diào)查

(1)問卷調(diào)查的特點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)

(2)問卷的構(gòu)成

(3)問題的設(shè)計(jì)

問題設(shè)計(jì)的基本要求;問題的形式;問題答案的格式。

3.訪談?wù){(diào)查

(1)訪談?wù){(diào)查特點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)

(2)訪談?wù){(diào)查的類型

結(jié)構(gòu)性訪談?wù){(diào)查和非結(jié)構(gòu)性訪談?wù){(diào)查;一次性訪談?wù){(diào)查和重復(fù)性訪談?wù){(diào)查;個(gè)別訪談?wù){(diào)查和集體訪談?wù){(diào)查。

(3)訪談?wù){(diào)查的過程

選擇訪談對(duì)象;準(zhǔn)備訪談提綱和訪談?dòng)?jì)劃;正式訪談。

4.測(cè)量調(diào)查

(1)測(cè)量調(diào)查的含義

(2)測(cè)量調(diào)查的類型

定名測(cè)量、定序測(cè)量、定距測(cè)量、比率測(cè)量;

學(xué)業(yè)成就測(cè)量、智力測(cè)量、能力傾向測(cè)量、人格測(cè)量。

(3)測(cè)量工具的評(píng)價(jià)指標(biāo)

效度;信度;難度;區(qū)分度。

(六)教育實(shí)驗(yàn)研究

1.教育實(shí)驗(yàn)研究概述

(1)教育實(shí)驗(yàn)研究的含義

(2)教育實(shí)驗(yàn)研究的特點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)

(3)教育實(shí)驗(yàn)研究歷史發(fā)展的兩條基本線索

借鑒、模仿自然科學(xué)實(shí)驗(yàn);從一般教育活動(dòng)分化發(fā)展而形成。

(4)教育實(shí)驗(yàn)研究的主要功能

(5)教育實(shí)驗(yàn)研究的基本程序

教育實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備階段(教育實(shí)驗(yàn)研究的設(shè)計(jì));教育實(shí)驗(yàn)的實(shí)施階段;教育實(shí)驗(yàn)的總結(jié)推廣階段。

2.教育實(shí)驗(yàn)的基本類型

(1)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)與自然實(shí)驗(yàn)

(2)探索性實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)

(3)單因素實(shí)驗(yàn)與多因素實(shí)驗(yàn)

(4)前實(shí)驗(yàn)、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)與真實(shí)驗(yàn)

3.教育實(shí)驗(yàn)研究的效度

(1)教育實(shí)驗(yàn)研究效度的含義

(2)教育實(shí)驗(yàn)研究的內(nèi)在效度

(3)教育實(shí)驗(yàn)研究的外在效度

4.教育實(shí)驗(yàn)的變量控制

(1)教育實(shí)驗(yàn)變量控制的含義

(2)教育實(shí)驗(yàn)變量控制的主要方法

5.教育實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的主要格式

(1)單組前后測(cè)設(shè)計(jì)的格式及優(yōu)缺點(diǎn)

(2)非隨機(jī)分派控制組前后測(cè)設(shè)計(jì)的格式及優(yōu)缺點(diǎn)

(3)隨機(jī)分派控制組后測(cè)設(shè)計(jì)的格式及優(yōu)缺點(diǎn)

(4)隨機(jī)分派控制組前后測(cè)設(shè)計(jì)的格式及優(yōu)缺點(diǎn)

(5)所羅門四組設(shè)計(jì)的格式及優(yōu)缺點(diǎn)

(七)教育行動(dòng)研究

1.教育行動(dòng)研究概述

(1)教育行動(dòng)研究的產(chǎn)生與發(fā)展

(2)教育行動(dòng)研究的含義

(3)教育行動(dòng)研究的特點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)

2.教育行動(dòng)研究的基本步驟

計(jì)劃;行動(dòng);觀察;反思。

(八)教育研究資料的整理與分析

1.教育研究資料的整理

(1)資料整理的意義

(2)資料整理的步驟

審核;分類;匯總。

2.教育研究資料的定量分析

(1)定量分析的概念

(2)定量分析的方法

數(shù)據(jù)描述(集中量數(shù)、差異量數(shù)、地位量數(shù)、相關(guān)系數(shù)的含義及種類);數(shù)據(jù)推斷(參數(shù)估計(jì)、統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)的含義及種類)。

3.教育研究資料的定性分析

(1)定性分析的概念

(2)定性分析的過程

(3)定性分析的主要方法

因果分析;歸納分析;比較分析;系統(tǒng)分析。

(九)教育研究報(bào)告的撰寫

1.教育研究報(bào)告的主要類型

(1)教育調(diào)查報(bào)告及其構(gòu)成

(2)教育實(shí)驗(yàn)報(bào)告及其構(gòu)成

(3)學(xué)術(shù)論文及其構(gòu)成

2.教育研究報(bào)告撰寫的基本要求

(1)在科學(xué)求實(shí)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新

(2)觀點(diǎn)和材料一致

(3)在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上借鑒吸收

(4)書寫格式符合規(guī)范，文字精練、簡(jiǎn)潔，表達(dá)準(zhǔn)確完整

五、是否需使用計(jì)算器

否。

(信息來源于中國海洋大學(xué)，詳情請(qǐng)登錄中國海洋大學(xué)官網(wǎng)進(jìn)行查看)

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