考研大綱作為考研學(xué)子備考復(fù)習(xí)的重要參考,新大綱的發(fā)布無(wú)疑牽動(dòng)著考生的心。以下是中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)2018考研大綱,有意報(bào)考中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)2018年碩士研究生的學(xué)生可參考閱讀。目前有院校陸續(xù)開(kāi)始發(fā)布2018考研大綱,新文道考研官網(wǎng)會(huì)為大家第一時(shí)間收集匯總,請(qǐng)大家密切關(guān)注!
Ⅰ.考查目標(biāo)
教育學(xué)是我校教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)碩士研究生入學(xué)考試科目之一。要求學(xué)生準(zhǔn)確識(shí)記教育學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),正確理解教育學(xué)的基本概念和基本理論,能夠運(yùn)用教育學(xué)的基本理論分析教育理論與實(shí)踐問(wèn)題。
Ⅱ.考試形式和試卷結(jié)構(gòu)
一、試卷滿分及考試時(shí)間
本試卷滿分為150分,考試時(shí)間為180分鐘。
二、答題方式
閉卷、筆試
三、試卷考查的題型及其比例
概念題6小題,每小題5分,共30分
簡(jiǎn)答題5小題,每小題12分,共60分
論述題2小題,每題30分,共60分
教育學(xué)原理
【考查目標(biāo)】
1.準(zhǔn)確識(shí)記教育學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。
2.正確理解教育學(xué)的基本概念和基本理論。
3.能夠運(yùn)用教育學(xué)的基本理論分析教育理論與實(shí)踐問(wèn)題。
一、教育與教育學(xué)
1.教育的認(rèn)識(shí)
2.教育的歷史發(fā)展
3.教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展
4.教育學(xué)的價(jià)值
二、教育功能
1.教育功能概述
2.教育的個(gè)體發(fā)展功能
3.教育的社會(huì)發(fā)展功能
4.教育功能的形成和釋放
三、教育目的
1.教育目的的類型及其功能
2.教育目的的選擇與確立
3.我國(guó)的教育目的
四、教育制度
1.教育制度概述
2.現(xiàn)代學(xué)校教育制度
3.我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校教育制度
五、教師與學(xué)生
1.教師
2.學(xué)生
3.師生關(guān)系
六、課程
1.課程與課程理論
2.課程組織
3.課程改革的發(fā)展趨勢(shì)
七、課堂教學(xué)
l.教學(xué)與教學(xué)理論
2.課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
3. 課堂教學(xué)策略
八、學(xué)校教育與學(xué)生生活
1.生活、生活世界與學(xué)生生活
2.學(xué)校教育與生活的關(guān)系
3. 生活環(huán)境與學(xué)生心理及行為失范產(chǎn)生
4.學(xué)生的學(xué)校生活
5.書(shū)本知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)
6.學(xué)校教育應(yīng)該如何回歸生活世界
九、班級(jí)管理與班主任工作
1.班級(jí)組織
2.班級(jí)管理的內(nèi)容
3.班主任工作
十、學(xué)生評(píng)價(jià)
1.學(xué)生評(píng)價(jià)概述
2.學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)
3.學(xué)業(yè)品德評(píng)價(jià)
4.學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)
十一、教師的教育研究
1.教師即研究者
2.教師教育研究與教育行動(dòng)研究
3.教師教育研究的基本方法
十二、教育改革與發(fā)展
1.教育改革與發(fā)展歷程的世紀(jì)回顧
2.當(dāng)今世界教育發(fā)展水平比較
3.當(dāng)代世界教育思潮的宏觀演變
4.21世紀(jì)世界教育發(fā)展的趨勢(shì)
Ⅳ.參考書(shū)目
1.全國(guó)十二所重點(diǎn)師范大學(xué)聯(lián)合編寫(xiě),《教育學(xué)基礎(chǔ)》第三版,教育科學(xué)出版社,2014年12月版。
2.王道俊、扈中平,《教育學(xué)原理》,福建教育出版社,2013年第3版。
Ⅴ.試題示例
一、概念題(每題5分,共30分)
1、教育目的
2、教學(xué)
3、學(xué)制
4、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)
5、全民教育
6、教育評(píng)價(jià)
二、簡(jiǎn)答題(每題12分,共60分)
1、簡(jiǎn)要評(píng)述實(shí)用主義教育學(xué)。
2、簡(jiǎn)述教師的職業(yè)形象。
3、簡(jiǎn)述存在主義課程論的基本觀點(diǎn)。
4、學(xué)生失范行為的理論解釋。
5、如何分析和把握教育行動(dòng)研究的過(guò)程。
三、論述題(每題30分,共60分)
1、請(qǐng)全面論述教育的個(gè)體功能。
2、學(xué)生有哪些本質(zhì)特征,對(duì)“教師中心論”和“學(xué)生中心論”的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)述,并闡明學(xué)生在教育過(guò)程中的地位。
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