***2021考研每日一句已經開始更新，新一年的陪伴又開始了，雖然受到疫情影響今年對2021考研人來說開學時間會晚一點，但是在家里就跟***老師一起先學起來吧，下面是2021考研***每日一句:第35句。

今天的句子：

(本句的文章來源背景和來源在后面)

For decades the holy grail of AI for education has been the creation of an autonomous tutor: an algorithm that can monitor students’ progress, understand what they know and what motivates them, and provide an optimal, adaptive learning experience. However, autonomous tutors of 2020 look quite different from this ideal. Education with auto-tutors usually engages students with problems designed to be easy for the algorithm to interpret—as opposed to joyful for the learner.

思考題：

The author holds that AI for education _______.

A. missed its original purpose

B. makes students sad and down

C. is no longer the holy grail of AI

D. is not suitable for the algorithm

第一句：

For decades (狀語) the holy grail of AI for education (定語)has been the creation of an autonomous tutor: an algorithm(同位語指代前面的autonomous tutor) that can monitor students’ progress, understand what they know and what motivates them, and provide an optimal, adaptive learning experience.(定語從句)

詞匯突破：

1.Holy grail 圣杯(比喻某個領域最高的成就)

2. autonomous tutor 自主型的教練

3. motivate 激勵

4. optimal 最佳的

5. adaptive 自適應的

6. algorithm 算法(一看到這個詞就要想到人工智能)

參考譯文：幾十年來，造出自主型私教一直是教育人工智能的“圣杯”——一種能監控學生的學習進度，了解他們的知識水平及什么能激勵他們，并提供最佳的自適應學習體驗。

第二句：

However, autonomous tutors of 2020 look quite different from this ideal.

參考譯文：但是，2020年的自主型私教看起來與這一理想大相徑庭。

第三句：

Education with auto-tutors usually engages students with problems designed to be easy for the algorithm to interpret—as opposed to(而不是) joyful (problems 補全 ) for the learner.

1.interpret 解釋

2. as opposed to 而不是

3.engage sb with/in sth: 使某人從事，參加或做…

參考譯文：用自主型私教的教育通常讓學生處理一些算法容易解釋的問題(designed to就不翻譯了，這樣更通順，意思也沒變。)，而不是那些給學習者帶來樂趣的問題。

思考題解析：

作者認為教育中的人工智能。

A. missed its original purpose

A.沒達到最初的目的

結合第一句和第二句就知道教育中的人工智能沒有達到最初的目的。

第三句就在解釋和說明，其實可以不看第三句了。

出題人想法就是用第三句出干擾選項了。

B. makes students sad and down

B.讓學生傷心失望

沒有設計帶給學生歡樂的問題，也不能說是讓學生傷心失望吧。

還有一種可能就是學生沒有情緒的變化呢。所以不對。

C. is no longer the holy grail of AI

C.不再是人工智能的圣杯

本來沒說這是人工智能的圣杯

也就更談不上說不再是人工智能的圣杯了。

D. is not suitable for the algorithm

D.不適合算法

這就是拼湊了。錯!

文章來源背景和來源：

A Vision of AI for Joyful Education

對人工智能的快樂教育愿景

Source: https://blogs.scientificamerican.com/observations/a-vision-of-ai-for-joyful-education/

背景：許多人將人工智能工具視作提升教育質量的法寶。當然他們許多充分的理由。我們看到線上教育內容激增，智能技術的興起似乎讓大規模的個性化教育服務觸手可及。但在解決社會問題方面，技術有著糟糕的記錄，常常帶來意外的傷害。因此在為教育AI大唱贊歌之前，我們必須謹慎地考量潛在的消極影響，一方面讓工程師在更全面的視角下構建技術，一方面預先制定相應的行為規范。教育并不只是灌輸知識那么簡單。學生去學校的目的，不僅僅是掌握死的知識，還包括學習思維方式，發展社會情感能力，建立師生和同窗情誼。雖然傳統的教育系統和人類教師有很多缺陷和不足，但若貿然取代現有的結構，我們將付出不小的代價。教育這個領域和醫療一樣，是基本的社會民生事業，同樣應以希波克拉底氏誓言(Hippocratic oath)為指南：首先，請勿造成傷害。

以上就是新文道考研小編整理的“***2021考研每日一句：第35句”相關內容，希望對2021考研人有所幫助。

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