離2019考研只剩下20來(lái)天時(shí)間，新文道考研為考研人整理了2019教育學(xué)考研311預(yù)測(cè)系列文章，希望對(duì)大家有所幫助，下面是2019教育學(xué)考研311預(yù)測(cè)：教育學(xué)原理第七八章的內(nèi)容。

第五章：課程

課程這一章節(jié)，是整個(gè)教育學(xué)原理學(xué)科的重中之重。

縱觀歷年311學(xué)碩的真題，此章節(jié)考查的題型具有多樣性，但歷年的考點(diǎn)都是分布在前三節(jié)，即第四節(jié)“課程改革”還未考查過(guò)。

值得注意的是，今年311學(xué)碩考試大綱的修訂，在本章主要有兩個(gè)變動(dòng)。即第三節(jié)的“課程開(kāi)發(fā)”的基本模式增加了 “斯騰豪斯的過(guò)程模式”、“施瓦布的時(shí)間模式” 及課程目標(biāo)中 “布魯姆的目標(biāo)分類學(xué)” 進(jìn)行了修訂。

以上增補(bǔ)的知識(shí)點(diǎn)很可能在今年會(huì)以選擇題的形式進(jìn)行考查。

在第四節(jié)“課程改革”中突出了 “1949年以來(lái)我國(guó)基礎(chǔ)教育改革” 。

由于此節(jié)內(nèi)容從未考查過(guò)，因此在今年很可能就會(huì)考查一道新課改的課改理念、目標(biāo)、內(nèi)容等的簡(jiǎn)答題，或者結(jié)合熱點(diǎn)材料，分析新課改實(shí)施過(guò)程中可能面臨的問(wèn)題及改革措施。

故此節(jié)內(nèi)容務(wù)必掌握。

以下是歷年311統(tǒng)考真題在此章的考點(diǎn)剖析表

第六章：教學(xué)

教學(xué)這一章節(jié)，是整個(gè)教育學(xué)原理學(xué)科的重中之重之一，也是整個(gè)教育學(xué)原理學(xué)科中最為復(fù)雜的內(nèi)容。

縱觀歷年311學(xué)碩的真題，此章節(jié)考查的題型同樣具有多樣性，囊括各類題型。與課程相比，教學(xué)這一章的考點(diǎn)錯(cuò)落分布在各個(gè)小節(jié)。

今年311學(xué)碩考試大綱的修訂，在本章變動(dòng)主要表現(xiàn)為第二小節(jié) “教學(xué)理論及主要流派” 中的 “社會(huì)互動(dòng)教學(xué)理論” 及第六小節(jié) “教學(xué)組織形式”。即在教學(xué)組織形式的改革中增補(bǔ)了一系列知識(shí)點(diǎn)。

如：“個(gè)別輔導(dǎo)與個(gè)別化教學(xué);分組教學(xué)與小組合作學(xué)習(xí);分層教學(xué)與走班制;慕課(大規(guī)模開(kāi)放在線課程);翻轉(zhuǎn)課堂”。值得強(qiáng)調(diào)的是，部分新增知識(shí)點(diǎn)在去年(2018)的311試題中考查過(guò)，因此，關(guān)注的重點(diǎn)應(yīng)放在慕課、翻轉(zhuǎn)課堂部分。

以下是歷年311統(tǒng)考真題在此章的考點(diǎn)剖析表

以上就是新文道考研為大家整理教育學(xué)考研311考點(diǎn)剖析及預(yù)測(cè)，希望對(duì)2019考研人有所幫助!

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