一、教育制度的含義和特點(diǎn)

教育制度是一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)與組織的體系及其管理規(guī)則。

包括兩個(gè)方面：

(一)各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)與組織的體系;(論述的重點(diǎn))

1、教育的各種施教機(jī)構(gòu)與組織(只論述)

教育的各種施教機(jī)構(gòu)與組織又有學(xué)校、校外、幼兒、成人教育機(jī)構(gòu)與組織等。

2、教育的各種管理機(jī)構(gòu)與組織

(二)教育機(jī)構(gòu)與組織體系賴以存在和運(yùn)行的一整套規(guī)則(當(dāng)作教育管理問(wèn)題來(lái)論述)。

特點(diǎn)：客觀性;取向性;歷史性;強(qiáng)制性

二、制約教育制度的社會(huì)因素

(一) 政治——直接影響

決定教育權(quán)，受教育權(quán)，教育觀念。

(二) 經(jīng)濟(jì)

提供了一定了物質(zhì)基礎(chǔ)和相應(yīng)的客觀需要

(三) 文化

不同文化類型必須會(huì)影響教育的類型，影響到教育制度(尤其是科學(xué)技術(shù))

三、教育制度的歷史發(fā)展

(一) 在原始時(shí)代，教育還未分離出來(lái)，無(wú)學(xué)校，沒(méi)有教育制度。

(二) 古代階級(jí)社會(huì)初，簡(jiǎn)單的學(xué)校系統(tǒng)產(chǎn)生，產(chǎn)生古代教育制度。

(三) 現(xiàn)代學(xué)校 教育制度系統(tǒng)、完善(教學(xué)內(nèi)容、學(xué)校規(guī)模、學(xué)校結(jié)構(gòu))

(四) 當(dāng)代 教育制度成為一個(gè)龐大的體系——包括幼兒、校外、成人

發(fā)展方向是終身教育。

(對(duì)于終身教育，主要在后面詳細(xì)論述)

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